STRATEGIA GENERALE DI ACCRESCIMENTO DELLE COMPETENZE E LINEE OPERATIVE DI FORMAZIONE FASE 2

Sono stato oggetto di consultazione la Strategia per l’attuazione dei programmi di sviluppo delle competenze digitali dei professionisti sanitari e socio-sanitari a livello centrale e locale e le Linee Operative di Formazione FSE 2.0, strumento metodologico-operativo per supportare l’attuazione dei Piani Operativi di Formazione sul Fascicolo Sanitario Elettronico 2.0 da parte delle Regioni/PPAA. L’accelerazione della Trasformazione Digitale del Sistema Sanitario Nazionale richiede di incrementare le competenze digitali dei professionisti del sistema sanitario e di creare una mentalità digitale diffusa. In tale contesto, si inserisce il Progetto “REFORM/SC2022/047 DIGITAL SKILLS TO INCREASE QUALITY AND RESILIENCE OF THE HEALTH SYSTEM IN ITALY”, finanziato da DG Reform, volto a:migliorare le competenze digitali dei professionisti sanitari e socio-sanitari attraverso la definizione di una Strategia di Accrescimento delle Competenze Digitali; facilitare l’adozione e l’alimentazione del Fascicolo Sanitario Elettronico da parte dei professionisti del settore sanitario, mediante il supporto di Linee Operative di Formazione FSE 2.0.Al fine di garantire il più ampio processo partecipativo da parte di tutti i diversi stakeholder coinvolti, il Ministero della Salute (Collegamento esterno), il Dipartimento per la trasformazione digitale (Collegamento esterno), l'Age.na.s (Collegamento esterno) e il ProMIS (Collegamento esterno) hanno raccolti contributi riguardo i seguenti documenti, sviluppati anche grazie ai preziosi input forniti dalle Regioni e Province Autonome nel corso di numerosi incontri di co-progettazione: Strategia Generale di Accrescimento delle Competenze Linee Operative di Formazione FSE 2.0. Strategia Generale di Accrescimento delle Competenze: Il documento definisce una strategia complessiva per sostenere lo sviluppo delle competenze digitali dei professionisti sanitari e socio-sanitari del SSN, introducendo il Programma di Educazione in sanità digitale, basato sul Modello del Ciclo di Vita del Digital Upskilling. Questo Modello ha lo scopo di mettere a disposizione un’infrastruttura concettuale ed operativa in grado di sostenere lo sviluppo delle Competenze Digitali dei professionisti sanitari e si declina in 6 fasi: Sistema di Governo: indicazioni, suggerimenti e raccomandazioni di carattere generale che ogni Regione è chiamata a valutare e declinare all’interno del proprio assetto organizzativo specifico, nel modo più funzionale alle sue esigenze; Disegno: adozione su base nazionale e declinazione a livello regionale del Portfolio nazionale delle Competenze Digitali; Indirizzo: utilizzo di una serie di strumenti che sulla base dei contenuti generali del Portfolio nazionale delle Competenze Digitali permettono di sviluppare degli indirizzi formativi appropriati per singola professione; Pianificazione: programmazione delle fasi formative, la rilevazione del fabbisogno e l’orientamento dell’Offerta formativa, nonché la prioritizzazione del Portfolio; Esecuzione: messa a terra delle iniziative pianificate dal livello regionale ed aziendale sulla base degli input forniti dalle fasi di Disegno e Indirizzo; Monitoraggio: valutazione e controllo dei risultati raggiunti, nonché l’individuazione delle azioni correttive a supporto dell’avvio del Ciclo successivo di Educazione in Sanità Digitale. Linee Operative di Formazione FSE 2.0:Il documento è uno strumento metodologico-operativo finalizzato a supportare il processo di attuazione dei Piani Operativi di Formazione sul FSE 2.0 da parte delle Regioni e Province Autonome, proponendo indicazioni su 6 macro-ambiti: Aspetti organizzativi: raccomandazioni e suggerimenti per l’attuazione e il governo delle iniziative di formazione a livello regionale e aziendale; Formazione ai formatori: modalità di erogazione e contenuti formativi per la formazione dei formatori, in riferimento al Protocollo di Intesa stipulato tra il Dipartimento per la trasformazione digitale e Assinter Italia; Strategia attuativa: indicazioni per la progettazione esecutiva delle iniziative indicate nei Piani Operativi dalle singole Regioni e Province Autonome; Contenuti: indirizzo dei contenuti e delle metodologie formative in relazione ai diversi target destinatari delle iniziative; Monitoraggio: indicazioni e suggerimenti per il monitoraggio delle iniziative di formazione e dei relativi risultati; Risorse: mappatura delle risorse per il governo e per l’attuazione delle iniziative di formazione. La fase di raccolta dei contributi degli utenti della consultazione sulla “Strategia Generale di Accrescimento delle Competenze Digitali” e sulle “Linee Operative di Formazione FSE 2.0” si è aperta il 29 settembre e si è conclusa venerdì 20 ottobre 2023, ricevendo un totale di 4 osservazioni ai due documenti oggetto della consultazione. Rispetto al documento Strategia generale di accrescimento delle competenze digitali, viene recepito dei commenti ricevuti dalla consultazione pubblica: aggiunta la linea del Portfolio PSD-TS-12: Conoscenza funzionale e di utilizzo di piattaforme di telemedicina – teleassistenza (pag. 11); aggiunta la linea del Portfolio PSD-TS-13: Conoscenza funzionale e di utilizzo di piattaforme di telemedicina – teleconsulenza (pag. 11); aggiunta la linea del Portfolio PSD-TS-14: Conoscenza funzionale e di utilizzo di piattaforme di telemedicina – telecooperazione (pag. 11); modificato il numero totale di linee del Portfolio delle Competenze Digitali (da 137 a 140) (pag. 7).Mentre rispetto al documento Linee Operative di Formazione FSE 2.0, viene recepito dei commenti ricevuti dalla consultazione pubblica: integrate le indicazioni sulle risorse con opportuno rimando alle Linee Guida sull’ammissibilità delle spese relative all’Incremento delle Competenze digitali dei professionisti sanitari del 23 ottobre 2023. (da pag. 52 e seguenti). Infine, rispetto alla costituzione dei Comitati Consultivi afferenti ai Tavoli/GdL Regionali per la Formazione viene mantenuto il carattere di suggerimento, in coerenza con la linea di raccomandazione/ indicazione seguita in tutto il documento. Infatti, il documento di Linee Operative, per come è stato concepito, contiene raccomandazioni/ indicazioni metodologiche e suggerimenti a supporto dell'attuazione degli interventi, ma non fornisce obblighi di tipo organizzativo....Leggi di più